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在精彩中绽放——谈中小学开展微电影创作的几点感想

时间:2016-9-23 9:11:50 点击:1770

在精彩中绽放——谈中小学开展微电影创作的几点感想
北京史家胡同小学  张立新
(本文发表在《中国信息技术教育》2016年第15-16期)
 
     近年来,随着多媒体技术、网络技术和通信技术的快速发展,影视作品也追随数字革命的潮流有了新的形式。影视技术的突飞猛进,影视设备成本的大幅降低为微电影的普及和大众化提供了有利条件。
     作为一种新型的创意表达工具,很多中小学生也开始加入创作微电影的队伍,他们使用单反相机、家用DV、卡片机、甚至手机完成自己微电影的创作。记录自己的生活、学习,抒发自己的情感。
     2015年9月我编写的《学拍微电影》一书作为威盛中国芯HTC成长数字营创新课堂系列丛书今年7月正式由科学出版社出版了,本书是针对青少年学习微电影创作的普及读本,系统讲解了编写微电影的剧本、选择拍摄器材、如何进行拍摄、录制声音和编辑视频以及有关电影的知识。
通过近几年在小学辅导学生微电影拍摄的实践,学生们以微电影方式记录自己成长的历程,用独特的视角观察和感悟生活,在成长的过程中更加阳光更加热爱生活。我带领学生们共拍摄出《让我们一起追梦》、《收获》、《投票》、《同学我们能否再见》、《还是朋友》等微电影作品八部,其中四部获得市级以上的各种奖励。
    以下将从四方面谈一谈微电影课程给孩子们带来的收获。
一、关注社会热点问题:
     作为教师传授知识不是我们工作的全部,更重要的任务是要关注学生的做人,对学生进行德育教育的形式不能只是说教,要通过各种社会实践的方式去进行。
     我校的行动公益社定期组织学生去敬老院看望那里的老人,我让学生们随身携带DV将老人们的生活拍摄下来,回来后制作成DV短片给全体学生播放,让孩子们看到老年人生活的诸多不变,教育孩子们关心身边的老人,同时组织学生编写有关关心老年人生活的微电影剧本。
      指导学生拍摄微电影的目的是让学生去发现身边的真善美,弘扬社会主义核心价值观,尽量不要去触及一些个别现象避免一些负面的影响。比如:去年某高二学生团队拍摄了有关高中生意外怀孕后家长、学校、老师各方面的反应,这部微电影从创意到脚本到拍摄和制作,全由学生们完成,虽然影片被认为是一个非常现实的题材,也是中学生很有可能发生的事情,但是在门户网站首映没多久后,主创人员便接到学校方面的要求,主动进行了删除。
     中小学生拍摄微电影应该把视角放在我们所熟悉的学生生活中,这样才真实可信,尽量不要去涉及我们不熟悉的生活,凭空想象所完成的作品没有生命力是不会成功的。
二、学会用镜头讲故事:
     微电影是一种新的表达方式,要想更好地表达自己的思想意图,必须学会使用电影的语言,在学习拍摄微电影的初期可以多让学生观摩一些优秀的电影作品,选择电影中的部分情节让孩子们写出类似分镜头的拉片(图1所示),还可以让学生模仿影片中的运镜方式拍摄出来。并组织学生进行讨论,说一说导演为什么采用这种方式,导演想要达到什么样的目的。如果换成你来拍摄你想如何实现?
     通过这种训练方式,使学生们从优秀作品中学习借鉴,可以非常有效地提高学生们的水平。
三、学会协作  培养团队合作意识:
     拍摄微电影和拍摄电影一样是一种团队的行为,在这个团队中一般要由编剧、导演、演员、摄影师、剪辑师、配乐师、特效师、灯光师、美术、服装、道具等人员组成,但是由于拍摄微电影的成本低、周期短,往往团队中有些职位是由同一个人担任的。
      由于拍摄微电影是一种团队行为,影片制作是团队合作完成的,需要学生们学会更多地与人沟通合作,一部高水准的微电影需要团队中每个成员的共同努力。
在微电影团队中起核心作用的是担任导演的同学,导演的职责是熟悉或编写文字脚本、编写分镜头剧本,并组织摄制工作。导演要对各个剧组成员提出具体的任务和技术要求。领导整个录制工作,进行现场摄制指挥。
      这些工作对于一个中小学生来说有些无意是繁重的,实现起来有些困难。这需要辅导教师辅助学生共同完成。并通过长期的培养使学生不断提升能力。在这个过程中我们会发现学生逐渐成长的历程,同时整个团队也从互相之间的不适应逐渐相互适应对方并学会与其它同学的协调合作。
四、学习数码设备的使用 提升信息技术素养
     微电影的拍摄需要孩子们学会使用一些数码设备,比如单反、DV、智能手机等数码设备。
     目前智能手机的功能非常强大,录像、录音、照像等功能俱全,而且便携操作方便,他们可以在学校、家中任意取景拍摄。在后期的编辑中还需要孩子们能够使用网络查找一些素材,通过计算机进行录音,并使用视频编辑软件进行素材的加工和编辑,通过这些操作会使孩子们掌握更多的数字媒体技术,在此过程中提高自身的信息素养。
     学会拍摄微电影不难,难在拍摄出高水准的微电影,相信同学们能够通过不断地学习和实践走进微电影的世界,通过自己的实践拍摄出故事情节生动有趣、艺术水准高的作品。

作者:张立新 来源:新教育
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