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用flash制作动画—阿狸做早操

时间:2013-4-15 14:46:25 点击:5137

使用教材
《小学动漫》
课题
用flash制作动画—阿狸做早操
年级
课时安排
1
 
 
知识与技能:
(1)   了解动画产生的原理和了解flash动画的特点。
(2)   了解flash软件中舞台、工具栏、时间轴各部分的作用。
(3)   能够利用插入关键帧的方法和使用任意变形工具在才是提供文件的基础上制作简单的逐帧动画。
过程与方法:
(1)    通过自学的方式探索flash “任意”变形工具的使用方法。
(2)    利用教师准备的实物教具帮助学生理解如何使用动画的方式表现人物的动作。
情感、态度、价值观:
(1)    培养学生善于观察、善于思考的精神品质。
(2)    学会正确的评价自己和别人的作品。
教学重点
使用动画的方式表现人物的动作。
教学难点
人的运动规律。
教学方法
讲授法、实践法
教具(课件)准备
网络机房
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
 
 
 
 
 
 
师:今天,老师给大家带来一段小动画,请大家一起欣赏。(播放flash动画片《万圣节》)
提问:你知道动画的主人公叫什么名字吗?
(出示阿狸图案,贴在白板上)
师介绍:这只穿着白色短裤的、红色的小狐狸,叫“阿狸”,是由清华大学美术学院的一位硕士学位毕业的徐瀚Hans所创作。
师:刚才大家欣赏的这部动画片是由一款叫做FLASH的软件制作出来的。FLASH是一款最流行的平面动画制作工具。今天我们就一起来学习“用FLASH制作动画”
板书:用FLASH制作动画
观看动画
回答问题
 
 
激趣导入
 
 
 
 
 
揭示课题
 
二、
新授
 
 
 
 
 
 
 
1.讲解
动画原理
 
提问:说到动画,你知道动画是怎么产生的吗?
教师出示幻灯片,总结演示动画的原理:
我们把静止的图片快速播放,由于人的眼睛存在一种叫“视觉暂留”的视觉错误,也就是我们看到的静止画面会在视网膜上停留0.1至0.4秒,当一个画面没有消失时,第二个画面又出现了,这样我们就会觉得这些静止的画面在动。
人们利用“视觉暂留”原理,发明了电影和动画片。
我们把动画中的每一个画面称作一帧。而1秒钟播放的画面数量叫做帧频。
提问:你知道我们一般看到的动画片的帧频是多少吗?
师:电影的帧频是每24帧,FLASH动画一般是12帧,也就是12个画面。
学生回答问题
 
 
 
 
 
 
思考
回答
 
任务驱动
 
 
 
 
 
 
 
告知动画原理
 
 
2、人物动作分解:
比如现在我们想让阿狸做一个抬手的动作,动画是如何实现的呢?
通常人在把手抬起来时大约需要半秒钟,那么谁来告诉老师用动画表现需要几个画面?
谁来帮助老师把这六个画面摆出来呢。
下面请同学们看一下把这六个动作用flash绘制后的效果。
(播放flash制作出抬手的效果短片)。
 
指名学生摆出阿狸的六个动作
 
 
观看视频
人物动作的分解
 
3、创设情境:
阿狸是个懒家伙,最近越来越懒了,不爱运动,所以总会生病。史家小学的学生们做操可棒了!我们今天这节课就来帮助阿狸设计一套形体操。制作一个阿狸做早操的动画。
板书副标题:阿狸做早操
 
 
4、介绍软件
 
老师为同学们准备一个动画素材,请同学们打开桌面上“阿狸”这个文件。
师:我们来一起认识下FLASH软件
舞台:我们看到目前阿狸所在这个区域,称作舞台。像话剧院里的舞台一样,在FLASH当中所有动画元素都要在这个区域才能被观众们观赏到。
工具栏:这些工具可以绘制、修改动画中的各种元素。
时间轴:时间轴是用来控制动画播放的,时间轴中的每一格就是一帧。目前我们看到这里的一个黑点就是说明当前的动画只有一帧。
下面,我们先来学习一个今天用到的工具,这个工具叫做“任意变形工具”,顾名思义就是可以改变元件的大小、形状和方向的工具。
学生尝试完成:
下面,请同学们尝试一下,任意变形工具的使用方法,想一想,这个工具能够完成什么样的操作。
提示:如果同学操作后感觉效果不好请使用ctrl+z撤销。
教师总结:
观看
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学生探究任意变形工具的使用
认识了解软件的各部分名称及功能
 
 
 
 
 
 
 
 
5、操作演示:
 
演示操作:
下面我们就要让阿狸动起来了,请看教师的操作
1、单击F6可以新建一个关键帧。
   2、在新的一帧里,利用任意变形工具改变阿狸的胳臂。
3、重复以上的两步,直至完成抬臂的动作。
(如果阿狸全部的身体被选中,先在空白处单击)
观看
 
 
 
 
 
 
 
 
三、学生练习
 
1、尝试完成:
请大家自己试一试抬臂的简单动作。
使用ENTER+回车观看动画效果
尝试操作
 
 
 
 
二、为阿狸设计一节简单的形体操。
师:刚才我们只是简单的完成了一个抬臂的动作,下面请同学们用刚才所学的知识给阿狸设计一套简单的形体操,要求不少于两秒,动作越细腻越好。
 
设计一个动作的动画
 
 
四、评价:
上交作业
1、  互评作品:(每人选出全班最优秀的两个作品,用阿狸小票)
2、  教师展示学生评出的前三名,进行点评。
 
 
五、总结
今天,我们这节课,了解了动画产生的原理,并且利用老师提供的素材制作了简单的动画,今后我们将学习更多的知识,制作出更加精美的动画。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

作者:张立新 来源:立新教育
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